小组合作，探究生物知识，打造高效课堂

本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习的课程理念”，探索学生在教师的指导下进行自主学习、探究学习、合作学习的活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和构建的场所，是学生“做中学的乐园”，使学生真正成为学习的主人，使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式，从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。使课堂从“教为中心”向“学为中心”转变。